MEB; neye ‘TAMAM’ neye ‘DEVAM’ demeli?
Tamam: ‘Yeter’ anlamındadır.
Devam: ‘Haydi aslanım sıra sende!’ diyerek sürdürme anlamındadır.
Bu bağlamda MEB;
Maddi-manevi ayrımı, adaletsizliği ve eşitsizliği körükleyen her türlü öğretmenlik statüsüne / rejimine / durumuna / konumuna / rütbesine / payesine, hülasa SÖZLEŞEMELİ VE ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİKLERE, ‘TAMAM’ demeli.
Kadrolu öğretmenliğe ‘DEVAM’ demeli.
Öğretmenlik statüsünden ötürü yılları alan ailesel ayrılıklara ‘TAMAM’ demeli.
Tevhid-i muallim yasası ile tüm öğretmenlik statülerini kadrolu olanda buluşturarak ailesel ayrılıkların, bu ayrılıkların sebep olduğu hüznün, acıların ve sıkıntıların önünü kesecek olan iş/işlemlere ‘DEVAM’ demeli.
Yönetici/öğretmen atamalarında kullanılan ‘mülakat’ yöntemine ‘TAMAM’ demeli.
Yönetici/öğretmen atamalarında yer yer kullanılan ‘adalet’ yöntemine ‘DEVAM’ demeli.
Doymak bilmeyen, tıksırıncaya kadar yiyen, aç gözlülüğü, kini, kıskançlığı, akraba/eş-dost kayırmacılığını zirveye çıkaran yöneticilere ve sendikacılara ‘TAMAM’ demeli.
Her yerde, her zaman, her koşul ve durum altında adaleti, hakkı, hukuku, eşitliği gözeten güveni-cesareti yüksek yöneticilere ve sendikacılara ‘DEVAM’ demeli.
Kıran, bölen / ayıran / ayrımcı davranan, huzur kaçıran, barış ortamını bozan yöneticilere ‘TAMAM’ demeli.
Gönül alan, toplayan, birleştiren, barış ortamını tesis eden yöneticilere ‘DEVAM’ demeli.
Milyonları bulması muhtemel atama yolunda halihazırdaki binlerce atanmayan öğretmene ‘TAMAM’ demeli.
Öğrencileri ve okulları öğretmensiz bırakmamak için daha fazla öğretmen atamasına ‘DEVAM’ demeli.
Her türlü iltimasa ‘TAMAM’ demeli.
Her türlü liyakata ‘DEVAM’ demeli.
Öğrencilerden nemalanan ve yararlanan sınav piyasasına, öğrencileri maddi ve manevi mahkum ve mecbur ederek körelten ve adeta çöp eden bütün sınav sistemlerine ‘TAMAM’ demeli.
Öğrencileri nokta atış yaparak yönlendiren, öğrenciyi hayatta olması gereken gediğe koyan, sıkmayan, bunaltmayan, gelişim yoluna engeller koymayıp taş döşeyen sınav sistemlerine ‘DEVAM’ demeli.
İdeolojik kıskaçlar, baskılar, bindirmeler altında ezmeye ve bıktırmaya ‘TAMAM’ demeli.
İdeolojiden arındırılmış, özgürleştiren ve bilimselleştiren koşullara, ortamlara ya da durumlara ‘DEVAM’ demeli.
Performans değerlendirmesi gibi öğretmeni kıskaca alacak olan yöntemlere başlamadan ‘TAMAM’ demeli.
Öğretmeni rahatlatacak, özgürleştirecek, gelişiminin önünü açacak olan her türlü yol ve yönteme ‘DEVAM’ demeli.
Karmaşık, yamalı, anlaşılmaz, bulanık sisteme ‘TAMAM’ demeli.
Basit, bütüncül, anlaşılır, açık sisteme ‘DEVAM’ demeli.
Altı legal üstü illegal faaliyet yürüten görünmez her türlü iç-dış yapılara ‘TAMAM’ demeli.
Sapına kadar legal olan görünür iç-dış paydaşlara ‘DEVAM’ demeli.
FİKRİ - VİCDANI - İRFANI İDEOLOJİK BAĞLI OLANLARA ‘TAMAM’ DEMELİ.
FİKRİ - VİCDANİ - İRFANI HÜR OLANA ‘DEVAM’ DEMELİ.
‘TAMAM’ diyerek ‘DEVAM’ı yapmalı.
Not: Siyasi mütalaadan ve herhangi bir siyasi ya da ideolojik atıftan münezzeh makaledir. Maarif davanın tamama ermesi için devam-tamam cetveli ile bir rota çizilmiştir. Demem o ki yazının altında buzağı aranmamalıdır. Yazının ağzında bakla zinhar yoktur.
Saygılar...