1- Sınav kalkmadı.
2- Daha dar bir dilime girmek için çocuklar ve aileleri daha çok strese giriyor.
3- Başarılı öğrencilerin birçoğu o dar dilime giremeyeceklerini düşünerek çalışmayı bırakıyor. Bu da çocuklarla aileler ve çocuklarla öğretmenler arsında çatışmaya ve strese sebep oluyor.
4- Nitelikli ve niteliksiz okul ayrımı okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve veliler üzerinde strese sebep oluyor.
5- O dar dilime girebilecek öğrencilere sunulan akademik okul seçenekleri sınırlı olduğu için seçeneksizlik çocuklarda ve ailelerde strese sebep oluyor.
6- O dar dilime girip sunulan yetersiz seçenekleri tercih etmeyecek olan ya da başarılı oldukları halde o dilime giremeyen çocukların ve ailelerinin başlıca iki seçeneği var:
a- Öğrencilerinin akademik başarı seviyeleri arasında açık fark olacak olan, akademik anlamda olumlu etkileşim olanağını azaltacak olan adrese dayalı okullar.
Üniversiteye girişte dezavantajlı olacağını düşündükleri bu okullar çocuklarda ve ailelerde strese sebep oluyor.
Bazı okullar için adres değişikliği çabaları da ayrı bir stres sebebi.
b- Özel öğretim kurumları.
Dört yıllık yüklü maliyetleri ve ödediklerinin karşılığını alamama ihtimali velilerde, ailesine yüklediği maddi yük ve bu yükün karşılığını verememe ihtimali çocuklarda strese sebep oluyor.
Eğitimin, milli ve kamusal olması gerektiği, eğitim ve öğretim ayaklarından birinin aksamaması gerektiği de cabası.
7- Adrese dayalı yapılacak kayıtlardaki bazı belirsizlikler de öğrenci, aile ve eğitimcilerde strese sebep oluyor.
Stres mi demiştiniz?
Öğrencilerin, ailelerin ve eğitim sisteminin hal-i pür melali budur.
Öğrencilerin ilgi ve yetenek alanlarının tespit edildiği, gelişmeye en uygun oldukları alanlarda eğitildikleri, eğitim sürecinde mutlu oldukları gibi meslek yaşamlarında da mutlu olacakları eğitim sistemini ne zaman kuracağız.
Herşeye rağmen sınava girecek tüm öğrencilere emeklerinin karşılığını alacakları adil bir sınav diliyorum.
Çocuklarımızın ve milletimizin yolu açık ve aydınlık olsun.