Lisans Diploması...

Arşiv Yazılar 4

05-12-2018 15:31

Selçuk Üniversitesi, "Manevi Rehberlik Eğitimi Sertifika Programı" açmış. Bir ay süreli bu programa "kuran kursu öğretici ve adayları", "imam hatip ve adayları", "müezzin-i kayyum ve adayları", "vaiz ve vaizeler" katılabilecekmiş. Sertifika alabilmek için 50 ve üzeri not yeterliymiş.

Bir aylık programla, disiplinler arası bilgi ve beceri gerektiren bir hizmeti görecek yeterlilikte danışmanlar yetiştireceklermiş.

Bu alanda kadro açılması ihtiyaçtan mı doğmuştur yoksa başkaca sebepleri mi vardır? İhtiyaçtan doğmuşsa bu ihtiyaç nasıl tespit edilmiştir? Bununla ilgili veriler nelerdir? Böyle bir ihtiyaç varsa PDR mezunları bu ihtiyacı karşılamakta sayı ve bilgi, beceri olarak yetersiz midir? Eğer yetersizlik varsa, lisans düzeyindeki bu programda düzenleme yapılarak ihtiyaç karşılanamaz mı? Bir aylık programla sertifikalandırılanlar, üniversite sınavlarında yüksek puanlarla girilebilen PDR bölümlerinden dört yıllık  lisan diploması olanlara göre rehberlik ve danışmanlık alanında daha mı yeterlidirler? Daha mı iyi hizmet vereceklerdir? Dini anlamda rehberliğe ihtiyaç duyanların ulaşabilecekleri cami, cemevi, kilise, sinagog vb. ve din görevlileri yeterince yok mudur? Hangi din, mezhep ve tarikat baz alınacaktır? Diğerleri ne olacaktır?  ,"Diğerleri" algısı ulusal birliğe zarar vermeyecek midir? Uygulamanın kendisi Anayasa'nın laiklik ilkesine aykırı değil midir?

Bu yolla imam hatip ve ilahiyat mezunlarına alan açmak mı amaçlamnıştır, başkaca amaçlar da var mıdır? Okullardaki rehberlik servislerine de PDR mezunları yerine ya da onlarla birlikte "manevi rehberler" atanabilir mi?

Bu uygulamanın, toplumun eğitime, rehberlik ve danışmanlığa bakışını, eğitimin bilimselliğini, eğitim sisteminin dünya ölçeğinde bireyler yetiştirmesini, eğitim yoluyla ulusal kalkınma ve gelişmeyi, her alanda kaliteyi ve öncelikleri kalite olan beyinlerin göçünü nasıl etkileyeceği değerlendirilmiş midir?

Bilimde, benzer uygulamalar benzer sonuçlar verir.

Eğitim bir bilim dalıdır. Bilimsel eğitimi uygulayanlarla aksi yönde diretenlerin dünya genelindeki durumu ortada.

DİĞER YAZILARI Eğitimi Önemsizleştirmek 01-01-1970 03:00 Sendikal Önderlik 01-01-1970 03:00 Buruk Bir 24 Kasım 01-01-1970 03:00 Cumhuriyet Devrimi   01-01-1970 03:00 Düşkün 01-01-1970 03:00 Sendikal Mücadele 01-01-1970 03:00 Sendikal Çaresizlik 01-01-1970 03:00 Kahraman kimdir? 01-01-1970 03:00 Mülakat 01-01-1970 03:00 Öğretmenlik Meslek Kanunu 01-01-1970 03:00 Borazan 01-01-1970 03:00 Sınıf ve Kitle Sendikacılığı-2 01-01-1970 03:00 Sonuç Odaklılık, Süreç Odaklılık 01-01-1970 03:00 Nitelikli Eğitim Sorunu 01-01-1970 03:00 Yankı ve Yansı 01-01-1970 03:00 Atatürk'e Rapor 01-01-1970 03:00 Eğitimde Nitelik Sorunu 01-01-1970 03:00 1 Mayıs Kimin Bayramı? 01-01-1970 03:00 Sınıf Sendikacılığı ve Milliyetçilik 01-01-1970 03:00 Sınıf ve Kitle Sendikacılığı 01-01-1970 03:00 Emperyalist azgınlığa karşı bir halkın onur savaşıdır Çanakkale... 01-01-1970 03:00 ‘Andımız’ın Anlamı 01-01-1970 03:00 ‘’Türkiye Cumhuriyeti Sonsuza Dek Yaşayacaktır.’’ M. Kemal Atatürk 01-01-1970 03:00 Köy Enstitüleri: Bir kalkınma ve aydınlanma modelidir 01-01-1970 03:00 Karar Süreçlerine Katılımın Önemi 01-01-1970 03:00 Öğretmenler Öğretince Rahat Eder 01-01-1970 03:00 Yüzde 3 artı 3... 01-01-1970 03:00 Eğitim Emekçilerinin Sorunlarına Emek Penceresinden Bakış 01-01-1970 03:00 3600 Ek Gösterge ve Sendikal Tercihler 01-01-1970 03:00 Kalite Sorunu 01-01-1970 03:00 Eğitimde ve Her Alanda Evrensel Başarı ve Başarısızlık 01-01-1970 03:00 Milyonluk arabalara binenler, 30-50 bin lira maaş alanlar sendikacılık yapamazlar 01-01-1970 03:00 Yönetim Süreci 01-01-1970 03:00 Emek Mücadelesi, Adil Paylaşım ve Atatürkçülük 01-01-1970 03:00 Eğitim Bir Tercihtir 01-01-1970 03:00 Lozan'ın Anlamı Nedir? 01-01-1970 03:00 Öğretmenlerde Geleceği Görürsünüz 01-01-1970 03:00 Birleştirme yolu 01-01-1970 03:00 Toplumsal Öğrenme 01-01-1970 03:00 Eğitimde Kalite 01-01-1970 03:00 Eğitim Kazanının Zeytinyağı 01-01-1970 03:00