Emek Mücadelesi, Adil Paylaşım ve Atatürkçülük

Arşiv Yazılar 4

14-12-2019 13:00

"Ağlamayan çocuğa meme verilmez." sözündeki ağlama sesi, bazılarına sorumluluğunu hatırlatır ve çocuk doyurulur. O ağlama sesi, bazılarına ise rahatsızlık verir. O bazıları da "Çocuk sussun da rahat edeyim." diye çocuğu doyurur.

Doyma durumu, ağlamanın gücü ve sıklığına da bağlıdır.

Eylemsiz hak alınmaz; verilir. Verilen de verenin vermek istediği kadar olur.

Eylemsizler, ne verilirse ses çıkarmazlar ya da kendi kendilerine konuşurlar; sesleri eyleme karışmaz. Eylemsizlik için bir sürü sebep bulurlar.

Hakkı olanı almaya çalışanlar da ağlama sesinin gücü ve sıklığı gibi eylemin gücü ve şıklığı yani rahatsız ediciliği kadar hak alabilirler. Ses cılızlaştıkça rahatsız edici olmaz ve verilen dayatılır.

Eylemsizler, bunu da sebep sayarlar; "Eylem yatptınız da ne oldu?" derler. Sanki başka bir hak arama ve alma yolu varmış gibi.

Başka bir rahatsızlıkları yoksa, zamanında ve yeterince doyurulan çocukların ağlamadığı gibi, adil paylaşım hak arama mücadelesine gerek bırakmaz.

Adil paylaşım ve her alanda adaleti sağlamak:

Hakçılık gerektirir; birçok bakımdan dezavantajlı olan kesimlerin gözetilmesi için.

Milliyetçilik gerektirir; kendini dışlanmış hissetmeyen ve hakları teslim edilen yurttaşların millet bağı güçleneceği için.

Cumhuriyetçilik gerektirir; adaleti sağlamak haklar, özgürlükler ve eşitlik temelinde mümkün olacağı için.

Devletçilik gerektirir; yurttaşların gönenci, mutluluğu, sosyal barış, millet bütünlüğü devleti güçlü kılacağı için.

Laiklik gerektirir; yuttaşlar ve inanç grupları arasında yansız olabilmek için.

Devrimcilik gerektirir; günün koşullarına göre bilimsel değişiklik ve düzenlemeler yapabilmek, sermaye/emek ikileminde güçsüzden yani emekten yana tavır alabilmek için.

Atatürkçülük gerektirir!

Ramazan Yılmaz

DİĞER YAZILARI Eğitimi Önemsizleştirmek 01-01-1970 03:00 Sendikal Önderlik 01-01-1970 03:00 Buruk Bir 24 Kasım 01-01-1970 03:00 Cumhuriyet Devrimi   01-01-1970 03:00 Düşkün 01-01-1970 03:00 Sendikal Mücadele 01-01-1970 03:00 Sendikal Çaresizlik 01-01-1970 03:00 Kahraman kimdir? 01-01-1970 03:00 Mülakat 01-01-1970 03:00 Öğretmenlik Meslek Kanunu 01-01-1970 03:00 Borazan 01-01-1970 03:00 Sınıf ve Kitle Sendikacılığı-2 01-01-1970 03:00 Sonuç Odaklılık, Süreç Odaklılık 01-01-1970 03:00 Nitelikli Eğitim Sorunu 01-01-1970 03:00 Yankı ve Yansı 01-01-1970 03:00 Atatürk'e Rapor 01-01-1970 03:00 Eğitimde Nitelik Sorunu 01-01-1970 03:00 1 Mayıs Kimin Bayramı? 01-01-1970 03:00 Sınıf Sendikacılığı ve Milliyetçilik 01-01-1970 03:00 Sınıf ve Kitle Sendikacılığı 01-01-1970 03:00 Emperyalist azgınlığa karşı bir halkın onur savaşıdır Çanakkale... 01-01-1970 03:00 ‘Andımız’ın Anlamı 01-01-1970 03:00 ‘’Türkiye Cumhuriyeti Sonsuza Dek Yaşayacaktır.’’ M. Kemal Atatürk 01-01-1970 03:00 Köy Enstitüleri: Bir kalkınma ve aydınlanma modelidir 01-01-1970 03:00 Karar Süreçlerine Katılımın Önemi 01-01-1970 03:00 Öğretmenler Öğretince Rahat Eder 01-01-1970 03:00 Yüzde 3 artı 3... 01-01-1970 03:00 Eğitim Emekçilerinin Sorunlarına Emek Penceresinden Bakış 01-01-1970 03:00 3600 Ek Gösterge ve Sendikal Tercihler 01-01-1970 03:00 Kalite Sorunu 01-01-1970 03:00 Eğitimde ve Her Alanda Evrensel Başarı ve Başarısızlık 01-01-1970 03:00 Milyonluk arabalara binenler, 30-50 bin lira maaş alanlar sendikacılık yapamazlar 01-01-1970 03:00 Yönetim Süreci 01-01-1970 03:00 Eğitim Bir Tercihtir 01-01-1970 03:00 Lozan'ın Anlamı Nedir? 01-01-1970 03:00 Öğretmenlerde Geleceği Görürsünüz 01-01-1970 03:00 Birleştirme yolu 01-01-1970 03:00 Toplumsal Öğrenme 01-01-1970 03:00 Lisans Diploması... 01-01-1970 03:00 Eğitimde Kalite 01-01-1970 03:00 Eğitim Kazanının Zeytinyağı 01-01-1970 03:00