Türkçe ve Edebiyat Öğretmenleri Tükenmişlik Sendromunda 

Özellikle Türkçe/Edebiyat Öğretmenlerinin artan iş yükü çekilmez hale geldi. 

Okuma/yazma/dinleme sınavları, yarışmalar, projeler, törenler, programlar, evraklar Türkçe/Edebiyat Öğretmenlerinin iş motivasyonunu tarumar ediyor.  

1-Yönetmelikte olmamasına rağmen yöneticilerin her işi/komisyonu/töreni Türkçe/Edebiyat Öğretmenlerine yıkma anlayışına dur denilmelidir. 

2- Diğer branşlara nazaran on kat artan iş yükü sebebiyle ilave ek ders ödemesi yapılmalıdır. 

4- Belirli Gün ve Haftaları, milli bayramları kutlama görevinin tüm öğretmenler için geçerli olduğu hakikati hatırlatılmalıdır. 

5- İlave sınav yapılması istenen Okuma, Yazma, Konuşma ve Dinleme Becerileri 4 ayrı ders olarak planlanmalıdır. 

6- Yazmanlık görevinin okullarda okuma/yazma becerisi olan her öğretmen için geçerli olduğu hususu unutturulmamalıdır. 

7- Milli Eğitim Müdürlükleri ve okul yönetimleri tarafından branşlar arası iş yükü adaletini ortadan kaldıran ilave görevlere ek ders ödemesi yapılmalıdır. 

8- Yeni maarif programı ile iyice içinden çıkılmaz bir hale gelen evrak yükü azaltılmalıdır.