Başlık, özet ve etiketlerde arandı.
Millî Eğitim Bakanlığının OYSS kapsamında her sorunun puanının ayrı ayrı sisteme girilmesi zorunluluğu getirmesi, öğretmenlerin tepkisine neden oldu.
MEB’in 2026-2027 eğitim yılında başlattığı ortak yazılı sınav sistemi eğitimcilerin tepkisini çekti. Eğitim-Sen Eski Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan, sistemin eşitsizliği derinleştireceğini ve öğretmen özerkliğini yok sayacağını sosyal medya hesabından açıkladı.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile ilkokullarda öne çıkan biçimlendirici değerlendirme yaklaşımı, sınıf öğretmenlerinin iş yükü tartışmasını beraberinde getirdi. Öğretmenler; kazanım bazlı değerlendirme, puanlama yönergesi, rubrik, geri bildirim ve öğrenci dosyalama gibi işlemlerin özellikle kalabalık sınıflarda ciddi bir zaman yükü oluşturduğunu belirtiyor.
Avrupa’da öğretmenlerin nöbet/gözetim görevi, Türkiye’ye göre oldukça farklı bir yapıya sahip. Birçok Avrupa ülkesinde özellikle Kuzey ve Batı Avrupa’da öğretmenler sadece kısa süreli teneffüs gözetimi yaparken, okul düzeni, disiplin, güvenlik ve öğrenci gözetimi büyük ölçüde yardımcı personel, özel güvenlik görevlileri, “vie scolaire” ekibi veya idari personel tarafından sağlanıyor. Türkiye’de ise öğretmenler çoğu zaman tek başına, tüm okul günü boyunca sabah 30 dakika önce başlayıp akşam 30 dakika sonra biten koridor, sınıf, bahçe, kantin, dış kapı, öğle arası, yemek alanı gibi geniş bir alanda çok yönlü sorumluluk üstleniyor. Yaşanabilecek en ufak olumsuzlukta öğretmeni doğrudan hedef tahtasına koyan hukuki bir risk de barındırıyor. Nöbet görevi öğretmenin üzerindeki iş yükü, güvenlik yükü ve stres seviyesini önemli ölçüde artırıyor. İşte ülkelere göre nöbet...
Okullarda kulüp rehber öğretmenleri (danışman öğretmenleri) dönem sonunda iş yoğunluğunun artmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı yönetmelikleri ve uygulamaları gereği şu görevleri şunlardır...
Türkiye’de memur maaşlarındaki adaletsizlik konusu, uzun süredir tartışılan bir meseledir ve bu durum, mesleklerin sorumluluk düzeyi, eğitim gereksinimleri, çalışma koşulları ve toplumsal katkı gibi faktörlere bağlı olarak değerlendirilmektedir. Mevcut maaş sistemi, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu çerçevesinde belirlenmekte olup, maaşlar genellikle derece, kademe, ek gösterge, özel hizmet tazminatı ve ek ödemeler gibi unsurlara göre hesaplanmaktadır. Ancak, bazı meslek gruplarının maaşlarının, iş yükü ve risk faktörleriyle orantısız olduğu sıkça eleştirilmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde dijital dönüşüm kapsamında yapay zeka destekli yeni bir stratejiyi hayata geçirdi. Bu strateji sayesinde öğrencilerin bireysel öğrenmeleri desteklenirken, öğretmenlerin iş yükü de önemli ölçüde azaltılacak.
Eğitim Gücü Sen, Okul randevu sistemi ile yapılacak veli görüşmeleri için öğretmene ve okul idarecilerine yaratacağı iş yükü, mesai dışı çalışma saatleri ve oluşturacağı angaryaların düşünülerek; yapılacak görüşmeler için öğretmen ve idarecilere ek ders ödemesi yapılmasını talep etti.
Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin ders içi ve ders dışı öğretim yükleri ile yönetim yüklerini kapsayan iş yüklerinin analiz edilmesi amacıyla anket düzenlendi.
Rehberlik Hizmetleri taslak yönetmeliğine göre Rehber Öğretmenlerin çalışma saatlerinin arttırılacağı, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri biriminin Rehberlik Hizmetleri olarak değişeceği yönünde bilgilere ulaşılmıştır.
Hükümet, kamu personel rejimine neşter vuruyor. Yeni sistemde iş yükü dikkate alınarak memura 6 ay ya da 1 yıllık karne verilecek. Değerlendirmede başarılı olan personele ek ödeme yapılacak
Hükümet, kamu personel rejimine neşter vuruyor. Yeni sistemde iş yükü dikkate alınarak memura 6 ay ya da 1 yıllık karne verilecek. Değerlendirmede başarılı olan personele ek ödeme yapılacak
Öğretmenler ÖSYM ve MEB'in yapmış olduğu sınavlarda neredeyse iş yükünün tamamını omuzlarken buna karşın en düşük ücreti alıyor.
Milli Eğitim Bakanlığı Kariyer Basamakları sistemini tekrar düzenledi. Kariye Basamakları; Stajyer Öğretmen, Öğretmen, Uzman Öğretmen, Kıdemli Uzman Öğretmen, Başöğretmen olmak üzere beş kademeye ayrıldı. Her kariyerdeki öğretmenin maaşı, sorumluluğu, iş yükü ve özlük hakları farklı olacak. Kariyer basamaklarında yükselme aşamalı olacak basamakları atlamak olmayacak.
