Başlık, özet ve etiketlerde arandı.
Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından hazırlanan 567 sayfalık rapor, depremden etkilenen 11 ilin gerçekleştirdiği faaliyetler, Bakanlık merkez teşkilatının yürüttüğü çalışmalar yer alıyor.
Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, deprem felaketinin yaşandığı 10 ilden diğer şehirlere nakil yaptıran 14 bin 73 öğrencinin kendi illerine geri döndüğünü açıkladı.
Kahramanmaraş merkezli deprem felaketinin ardından üniversitelerde uzaktan eğitim kararı alan YÖK'ten konuya ilişkin yeni bir son dakika açıklaması geldi. Yapılan açıklamanın ardından üniversitelerin açılıp yüz yüze eğitim başlayacağı tarihe ilişkin YÖK Başkanı Özvar önemli açıklamalarda bulunarak nisan ayına dikkat çekti.
Deprem felaketinin ardından öğretmenlerin özlük haklarında kayıp yaşanmaması için harekete geçen eğitim sendikaları, yer değiştirmede kolaylık sağlanmasını istiyor. Sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanlarının artırılması da talepler arasında.
Öğretmenlerin zorunlu çalışma yükümlülüğüne bağlı yer değiştirme işlemleri için önemli bir karar alındı. Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer, ''Yaşadığımız deprem felaketi nedeniyle zorunlu çalışma yükümlülüğü bulunan öğretmenlerimizin zorunlu çalışma yükümlülüklerini 1 yıl erteliyoruz.'' dedi.
Birleşik Kamu-İş Konfederasyonu Genel Başkanı Mehmet Balık, kamu çalışanlarına verilen zam oranı ekonomik şartlar karşısında iki ayda açlık sınırına yaklaştığını, ekonomik kriz etkisi ve deprem felaketinin getirdiği zor koşullar altında kamu çalışanlarına Temmuz ayı beklenmeden enflasyon farklarının yansıtılması gerektiğinin altının çizdi.
Millî Eğitim Bakanlığı, Kahramanmaraş merkezli deprem felaketinin hemen ardından deprem yaralarının sarılması amacıyla ülke genelinde başlatılan yardım seferberliği kapsamında sahadaki çalışmalarını sürdürüyor.
MEB, Kahramanmaraş merkezli deprem felaketi sonrası eğitim-öğretim faaliyetlerinin daha sağlıklı yürütülebilmesi için ''Deprem Sonrası Psikososyal Destek Eylem Planı'' hazırlayarak uygulamaya koydu.
Büyük yıkıma neden olan deprem felaketinin ardından okullarda da risk analizi yaptırılmaya başlandı. Yapı mimarlık firması deprem raporu hazırladığı okula önce çürük raporu verdi, ardından velilerden gelen tepkiler sonrası ‘sehven’ diyerek raporu değiştirdi.
Kahramanmaraş merkezli yaşanan ve 10 ilimizi etkileyen deprem felaketi ülke genelinde herkesi etkiledi. On iki gündür evlerde depremin etkileriyle karşı karşıya kalan çocuklar, okulların açılmasıyla beraber depremle ilgili yaşantılarını farklı bir platforma taşıyacaklar, öğretmenleri ve arkadaşlarıyla paylaşımlara başlayacaklar. Bu ortamda çocuklara nasıl yaklaşılmalı, neler konuşulmalı, deprem nasıl anlatılmalı?
