Bu talep, son yıllarda enflasyondaki yükseliş ve bankaların elde ettiği kârlara paralel olarak promosyon tutarlarının reel değerinin düşmesi nedeniyle gündeme gelmiştir.

Eğitim sendikaları ve öğretmenlerin temel talepleri ve bu taleplerin dayanak noktaları şunlardır:

 

MEB'den Merkezi Anlaşmaya Geçilmesi Talebi

Şu anda öğretmen ve diğer MEB personelinin banka promosyon anlaşmaları il/ilçe bazında veya okul/kurum müdürlükleri tarafından münferit olarak yapılmaktadır. Bu durum, farklı coğrafyalarda ve hatta yan yana iki ilçede bile çok büyük promosyon farklarının oluşmasına yol açmaktadır.

Öğretmenler, Sağlık Bakanlığı gibi bazı diğer kamu kurumlarında olduğu gibi, maaş ödeme protokolünün MEB merkez teşkilatı tarafından tüm Türkiye genelini kapsayacak şekilde tek bir banka ile yapılmasını talep etmektedir.

Tüm öğretmenler için eşit, yüksek ve adil bir promosyon tutarı elde etmek, yerel yöneticilerin pazarlık gücündeki farklılıkları ortadan kaldırmak ve süreci şeffaflaştırmaktır.

 

 "En Az 100.000 TL" Taban Ücret Talebi

Talebin ana dayanağı, diğer kamu kurumlarında (özellikle Sağlık Bakanlığı'na bağlı bazı kurumlar ve üniversiteler) son dönemde yapılan yüksek promosyon anlaşmalarıdır. Bazı kurumlarda 40.000 TL'yi, hatta bazı yüksek örneklerde 100.000 TL'ye yaklaşan tutarların görüldüğü örnekler mevcuttur.

Yüksek enflasyon ortamında, bankaların maaşlar üzerinden elde ettiği faiz ve işlem kârları büyük ölçüde artmıştır. Öğretmenler, maaşlarının bankalarda kalma süresi ve bankaların kâr marjları dikkate alındığında, 3 yıllık bir anlaşma için talep edilen 100.000 TL'nin makul bir taban ücret olduğunu savunmaktadır.

Birçok il/ilçede yapılan promosyon anlaşmalarının 25.000 TL - 40.000 TL aralığında kalması, öğretmenlerin tepkisine neden olmakta ve sendikaları bu taban ücret talebini dile getirmeye yöneltmektedir.

 

Eğitim Çalışanları Ne İstiyor?

Yüksek enflasyon beklentisi nedeniyle, promosyon anlaşmalarının 3 yıl yerine 2 yıla indirilmesi de bir diğer yaygın taleptir. Böylece öğretmenler, enflasyona daha hızlı uyum sağlayabilen yeni ve daha yüksek promosyon anlaşmaları yapabilme imkânı bulacaktır.

Bankaların promosyon ihalelerine katılırken, öğretmenlere düşük faizli kredi, komisyonsuz işlem gibi ek avantajlar sağlaması da beklenmektedir.

Eğitim sendikaları, MEB'i ve bankaları bu konuda adım atmaya zorlamak için toplu eylem çağrıları, dilekçe kampanyaları ve kamuoyu oluşturma çalışmaları yapmaktadırlar.

Özetle, öğretmenlerin talebi, promosyon ödemelerindeki adaletsizliği gidermek ve hızla artan hayat pahalılığı karşısında bankaların elde ettiği yüksek kârdan hak ettikleri payı almaktır.