Corona virüsle mücadelede vaka sayıları artarken okulların ağustos ayı sonunda açılması için de çalışmalar sürüyor. TBMM Milli Eğitim Komisyonu Üyesi, CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya, bu süreçte “Eğitim Raporu” hazırladı. Rapora göre; ilkokullarda derslik başına 21.9, ortaokullarda 32.7, imam hatip ortaokullarında 26.3, genel ortaöğretimde 27.3, mesleki ve teknik ortaöğretimde 22.3, imam hatip liselerinde ise 14.4 öğrenci düşüyor.
CHP Ankara Milletvekili Yıldırım Kaya (sağda), Sözcü Ankara Temsilcisi Saygı Öztürk'e konuştu
ŞARTLAR UYGUN DEĞİL
Örgün eğitim kurumlarında görev yapan 1 milyon 77 bin 307 öğretmen var. Ülkemizde 54 bin resmi, 12 bin 809 özel okul bulunuyor. Raporu değerlendiren Kaya, şunları söyledi: “Mevcut duruma göre Sağlık Bakanlığı'nın ortaya koyduğu 1 metrekare sosyal mesafe şartını sadece imam hatip liseleri sağlıyor. 18 milyon 108 bin 860 öğrenci için 706 bin 15 dersliğimiz var. Her dersliğe ortalama 26 öğrenci düşüyor. Okulların açılabilmesi için dersliklerdeki öğrenci sayısını yarı yarıya düşürmemiz gerek. Bu durumda en az 250 bin dersliğe ihtiyacımız olacaktır. Ayrıca tüm okulların ikili öğretime geçtiği varsayıldığında yüz binlerce öğretmene ihtiyaç duyulacaktır.”
UYGUN KAMU BİNALARI OKULA DÖNÜŞTÜRÜLSÜN
Milli Eğitim Bakanlığı'nın “Sağlık koşulları uygun olduğunda okulların tümüyle açılması, yüz yüze eğitim yapılması”, “Sınıf mevcutları ikiye bölünerek üçer günlük eğitim verilmesi”, senaryolarının bulunduğunu hatırlatan CHP'li Yıldırım Kaya; bunun için şu önlemleri önerdi:
– Bilişim teknolojileri öğretmenleri ataması yapılmalı.
– Okullarda ikili eğitime geçilmesi durumunda ve yeni dersliklerle eğitime başlanması halinde, acil öğretmen ihtiyacının en az 250 bine çıkacağını öngörebiliyoruz. Bu ihtiyaca göre öğretmen ataması hızla yapılmalı.
– Okulların temizliği ve hijyenik ortamın sağlanabilmesi için yardımcı personel ihtiyacı karşılanmalı.
– Milli Eğitim Bakanlığı, bütçesinin arttırılması için TBMM'ye talepte bulunmalı.
– Meslek liselerinin boş kalan sınıfları bu süreçte kullanılmalı.
– Uygun kamu binaları derslik olarak kullanılmalı.
– Bu süreçte 17 bin köy okulu eğitim ve öğretime açılmalı.
