DOLAR 0,0000
EURO 0,0000
STERLIN 0,0000
ALTIN 000,00
BİST 00.000
Arşiv Yazılar
Arşiv Yazılar
Giriş Tarihi : 31-08-2015 08:32

Televizyonun çocuklar açısından olumsuz yönleri

Televizyonun, kuşkusuz yararları vardır. Ancak, konumuz açısından televizyonun zararları, çocuklar açısından  ele alınması bu köşe yazısının konusunu oluşturuyor. Televizyonun zararlı yönleri açıklanmadan önce sosyal öğrenme kuramının ne olduğu açıklanmalıdır.

   Sosyal öğrenme başkalarının davranışlarının davranışlarını taklit etmektir. Yani gözlem yoluyla öğrenme.

    Sosyal öğrenme kuramına göre, çocuğun sürekli TV. İzlemesi onu edilgenleştirebilir. Yaratıcı ve yararlı etkinliklerden uzaklaştırabilir. Duygusal açıdan yetkin olmayan çocuklarda, kaygılar ve korkular görülebilir, televizyon izlemeye bağlı olarak.

    İnsanlar Freud’a göre cinsellik ve saldırganlık dürtüleriyle Dünya’ya gelirler. Televizyon özellikle ilk, orta çocukluk döneminde saldırganlık dürtülerini yüzeye çıkarabilir; televizyonda gösterilen saldırganlıkla ilgili öğeler içselleştirilebilir.

     Yine çocuk bazı durumlarda, televizyonda gördüklerini gerçek olarak algılayabilmektedir. Örneğin, Los Angeles’te bir hizmetçinin, evin 7 yaşındaki oğlunu, pişmekte olan kuzu haşlanmasına , dövülmüş cam serperken yakalaması ve çocuğun amacının, TV’de gördüğü benzer bir olaydaki gibi ev halkının ölüp ölmeyeceğini denemek söylemesi.

   Boston’da 9 yaşında bir çocuğun karnesindeki zayıfları en kestirme yoldan çözümlemek için, öğretmenine yılbaşında zehirli çikolata göndermeyi babasına önermesi ve neden olarak, TV’de bu yoldan karısını öldüren bir adamın yakalanamadığını söylemesi.

  TV’deki bir filmde, bir ıslah evindeki çocuk çetesi tarafından bir lehimci aletinin sapıyla gerçekleştirilen ırza geçme olayını izleyen 9-15 yaşlarındaki dört çocuğun, dört gün sonra, San Francisco plajlarında birinde iki küçük kıza, aynı şeyi bira şişeleriyle uygulamaları. Los Angeles’te iki çocuğun, TV’de izledikleri bir polisiye dizideki yöntemi kullanarak bir bankayı soymayı kalkmaları ve 15 kişiyi 7 saat rehin almaları.  

  Diğer taraftan, çocukların çok televizyon izlemeleri, konsantrasyon güçlüğü çekebilmektedir. Ayrıca, çocukları hareketsiz ve pasif yaşam tarzına itebilmektedir.

   Yine, çocukların televizyon karşısında vakit geçirmeleri yaratıcılıklarını engelleyebilmektedir. Ayrıca, çocuğun üretkenliği körelebilmekte verilenlerle yetindiği ve hazıra konma nedeniyle zayıf bir karaktere bürünebilmektedir.

  Amerika Çocuk Bakım Ve sağlığı Akademisinin araştırmasına göre, 3-5  yaşındaki çocukların günde 2 saatten fazla TV izledikleri onları hırçın, huzursuz ve hiperaktif davranışlara itmektedir. Yine psikomotor hareketlerde azalma, aile içi ve çevreyle ilişkide azalma, derslerde başarızlık da görülmektedir. Çocukların %65.4 ü televizyon karşısında geçirmeleri de hesaba katıldığında konunun önemi  daha da anlaşılmalıdır.

Arşiv Yazılar

Arşiv Yazılar

DİĞER YAZILARI Nedir Telafi? Çocuğunuzun davranışlarını nasıl değiştirirsiniz? (Özgür BOLAT) Deniz Seki Yaz okulları kaldırılsın! (Uğur Altunay) Öğretmenlerin Seminer Dönemi İçin Etkili Bir Proje Üstün Yetenekli Çocuğum, Beyaz Kargam Mülakatta Mağduriyetlere Son Verecek Proje Okuduklarını Anlamayan Öğrenciler Neden Artıyor? Sarı Işık Sendromu Bana Bir Masal Anlat Baba Kırmızı Başlıklı Kızın Kaderi (Serdar AYDOĞDU) Mülakat, Müfredat, Rotasyon, Sözleşme (Talat Yavuz-Eğitim Bir Sen) Suriyeliler Vatanlarına Dönmelidir İzmir'de Sapık Müdür ve Cesur Öğretmen Çocuğun karnesini sosyal medyadan paylaşmak (Serhat YABANCI) Öğretmenlerin Hakkından Gelecek Bir ''Bakan'' Aranıyor (Oğuz Eminoğlu) Karşı Devrimin Anti-Laik Mevzisi: 'Eğitim Sistemi' (Önder Yılmaz yazdı) Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenine Sahip Çıkmalıdır (Özcan ŞAHMAN) 9 Başlıkta MEB sınav görevlendirmelerinde aksayan yönler Öğretmenin Zorunlu Hizmeti Nasıl Hesaplanır? Eğitimde Sınıf, Fetret ve Devri (Önder YILMAZ yazdı) Kazanın Doğurduğuna İnananlar (Emrah Mutluer yazdı) MEB'de Okul Yöneticisi Olmak (Aytaç ÇAPKIN yazdı) Okullarımızda Danışmalı Katılma Açısından Düşünceler Ve Öneriler 22 Soruda Özür Durumu Atamalarının Merak Edilen Cevapları MEB'de Branşlara Göre Yöneticilik Durumu Eğitim Ordusu Neden Yerinde Değil (Turgay Polat) Bitişik Eğik Yazı Üzerine Yan Alan Saçmalık, Alan Değişikliği Haktır! MEB'de, müdür yardımcısı görevlendirmeleri nasıl olacak? ​Eğitimli Gençler Cezalandırılıyor mu? (Abbas Güçlü) Eğitimde neler oluyor? Okulları satan satana! (Abbas Güçlü) Üniversitelerin misyonu ve geleceğin liderleri? (Abbas Güçlü) Eğitim sistemimiz, A’Dan Z’ye neden değişmelidir (Abbas Güçlü) Uzlaşma Kültüründe Okulların Rolü Cumhuriyet ve Biz Sınav odaklı eğitim sistemimiz MEB yönetici atamada, yeniden atama neden yok? 23 Nisan'da Türkiye'de Çocuk Gerçeği (Tuba KAAN) Devlet okulları üvey evlat mı? ( İlhan Sevin ) Çocuklar Okulda Neden Öğrenemiyor? (Özgür BOLAT) Üniversite Öğrencilerinin Yabancılaşması İyi notlar, küçük kardeşler ve ayak parmakları (Meltem Gürle) Öğretmenlerin feryadı dinmiyor (Metin ÖZYÜREK) MEB Yönetici Görevlendirme Taslak Yönetmeliğinin Değerlendirilmesi Öğretmenlerin norm kadro sorunu Eğitimde 'Doz Aşımı' İlkokulda müdür yardımcısı kadrosuna tepki MEB norm güncellemesini neden mart ayında yapıyor? Öğretmenlik işte böyle bir şey!.. (Abbas GÜÇLÜ) Yarıyıl Tatil(i) Mi ? Yeni Moda: Atama Bekleyen Öğretmenleri Küçümsemek Sendika Neden Önemlidir? (Mehmet Alper ÖĞRETİCİ) Kimliksiz Millet Öğretmenler, hangi okullara yönetici olarak atanabilir? Anne Yoksunluğu Ve Eğitim Açısından Sonuçları Rotasyon Sendromu (Mesut Kaymakçı) Velilerin Eğitimdeki Yeri (Abdurrahman Ünal) Kadın Öğretmen Olmak Zor MEB, il içi özür sorununu böyle çözemez Mağdur olmayan var mı? MEB okul dönüşümlerinde kimler etkili Nasıl Bilirdiniz? (Serdar AYDOĞDU) Eğitim-Öğretim Sarmalı (Özlem RÜSTEM) Liselerde performans ödevi değerlendirme belirsizliği ″Bitişik Eğik Yazıyla Yazarak″ Neyi Öğretmiyor? / Mahiye MORGÜL Öğretmen neden isyan eder? Ölmeyi Emretmek! ( Ebru Sungar) Öğretmenler üzgünlüğünüz kutlu olsun! Eğitim Hikaye... (Mehmet VURAL) Öğretmensiz reform mümkün değil (Abbas Güçlü) Öğretmeni Emekli Eden Manzara ( Doğan Cüceloğlu ) Öğretmenim canım benim (Yılmaz ÖZDİL) Eğitimde reform yerine dinamik eğitim
ARŞİV ARAMA