MEB, sınav baskısını azaltmak için sınavla öğrenci alan liselerin sayısı ve kontenjanlarının kademeli düşürüleceğini açıkladı
Tekin, Türkiye'nin 2029 PISA hedefinin OECD ülkeleri arasında ilk 5'e girmek olduğunu söyledi. Bakanın açıklamaları, liselere geçiş sistemi ve LGS sürecinde önümüzdeki yıllarda önemli değişikliklerin gündeme gelebileceğine işaret etti.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, PISA 2025 sonuçlarının açıklandığı Slovakya'nın başkenti Bratislava'da eğitim editörleriyle bir araya geldi. Görüşmede Türkiye'nin eğitim politikası, sınav sistemi, müfredat ve öğrencilerin uluslararası değerlendirmelerdeki performansı ele alındı.
Sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanları azaltılacak
Bakan Tekin, eğitim sistemindeki sınav baskısını azaltmak amacıyla sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının sayısı ve kontenjanlarının kademeli olarak düşürüleceğini belirtti.
Tekin, bu konuda kademeli bir politika izlendiğini ifade ederek, sınavla öğrenci alan okulların oluşturduğu yoğun rekabetin eğitim sisteminin tamamını belirleyen bir unsura dönüşmesini istemediklerini ortaya koydu.
Bu yaklaşımın özellikle LGS'ye hazırlanan öğrenciler açısından önemli sonuçlar doğurması bekleniyor. Sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanlarının azaltılması, önümüzdeki yıllarda öğrencilerin okul tercihleri ve sınav hazırlık süreçlerinde değişikliklere yol açabilir.
"Dershaneler eğitim sistemini belirliyordu"
Tekin, eğitim sistemindeki sınav ve dershane merkezli yapıya ilişkin değerlendirmesinde 2013 yılında başlayan dönüşüm sürecine dikkat çekti.
Dershanelerin geçmişte öğrencilerin eğitim hayatında belirleyici hale geldiğini savunan Tekin, devletin yaptığı yatırımların ve okullarda yürütülen eğitim faaliyetlerinin dershaneler tarafından gölgelenmemesi gerektiğini söyledi.
Bakan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu süreçte ders kitaplarını merkeze alan ve okulların eğitimdeki ağırlığını artıran bir yaklaşım benimsediğini belirtti.
Yardımcı kaynak dayatmasına karşı yeni vurgu
Tekin, okullarda Bakanlık tarafından hazırlanan ders kitaplarının kullanılmasına yönelik politikanın sürdüğünü belirterek yardımcı kaynak dayatmasının önüne geçilmesi gerektiğini ifade etti.
Bakan, öğretmenlerin ve okulların eğitim sürecinde daha belirleyici hale gelmesiyle sistemin daha sağlıklı işlediğini savundu.
Müfredat yüzde 35 azaltıldı
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne de değinen Tekin, geçmiş yıllarda müfredata zaman içerisinde çok sayıda konunun eklendiğini ve bunun öğretmenlerin konuları yeterli derinlikte ele almasını zorlaştırdığını söyledi.
Tekin, yeni model kapsamında müfredatın yaklaşık yüzde 35 oranında azaltıldığını belirterek, öğretmenlerin derslerde etkinliklere ve öğrencilerin becerilerini geliştirmeye daha fazla zaman ayırabilmesinin hedeflendiğini ifade etti.
OECD'nin PISA 2025 sonuçları da Türkiye'nin son dönemde üç temel alanda ilerleme kaydettiğini gösteriyor. Türkiye'nin 2025 ortalama puanı fen bilimlerinde 494, matematikte 462 ve okumada 472 oldu. OECD, Türkiye'nin 2022'ye kıyasla her üç alanda da performansını artıran ülkeler arasında yer aldığını açıkladı.
Hedef 2029 PISA'da ilk 5
Bakan Tekin'in açıklamalarında PISA sonuçları da önemli bir yer tuttu. Türkiye'nin eğitimdeki hedefinin yalnızca mevcut sıralamayı yükseltmek olmadığını belirten Tekin, OECD ülkeleri arasında ilk 5'e girmeyi ve bu başarıyı kalıcı hale getirmeyi hedeflediklerini söyledi.
PISA 2025'in ilk sonuçları 8 Eylül 2026'da açıklandı. OECD, 2025 uygulamasında 91 ülke ve ekonomiden 760 binden fazla öğrencinin yer aldığını açıkladı. PISA 2029'da ise okuma becerileri ana alan, fen ve matematik ise yan alanlar olacak.
Tekin'den velilere mesaj: Çocukları özgür bırakın
Bakan Tekin, öğrencilerin meslek ve eğitim tercihlerinde ailelerin baskısının azaltılması gerektiğini de söyledi.
Velilerin çocuklarını mahalle veya çevre baskısıyla değil, öğrencinin ilgi alanı, yeteneği ve yapabileceği işler doğrultusunda yönlendirmesi gerektiğini belirten Tekin, öğrencilerin kendi becerilerine uygun meslekleri seçebilmesinin önemine dikkat çekti.
Tekin, üniversite tercihlerinde dahi öğrencilerin kendi kararlarını vermekte zorlandığını belirterek çocukların yetenekleri doğrultusunda istedikleri mesleğe yönelmelerinin önünün açılması gerektiğini ifade etti.
LGS için yeni dönem sinyali
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in açıklamaları, LGS ve ortaöğretime geçiş sisteminde önümüzdeki dönemde sınav merkezli yapının azaltılmasına yönelik yeni adımların gelebileceğini gösterdi.
Sınavla öğrenci alan lise sayısı ve kontenjanlarının kademeli olarak azaltılması halinde öğrencilerin önemli bir bölümünün merkezi sınav yerine farklı yerleştirme imkanlarından yararlanması gündeme gelebilecek. Ancak Bakan Tekin'in açıklamalarında söz konusu değişikliklerin hangi okulları, hangi tarihten itibaren ve ne oranda kapsayacağına ilişkin ayrıntılı bir takvim paylaşılmadı.
Konuyla İlgili Sık Sorulan Sorular
LGS kontenjanları düşürülecek mi?
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının sayısı ve kontenjanlarının kademeli olarak azaltılacağını açıkladı.
LGS tamamen kaldırılacak mı?
Tekin'in açıklamalarında LGS'nin tamamen kaldırılacağına ilişkin bir ifade bulunmuyor. Açıklanan politika, sınavla öğrenci alan lise sayısı ve kontenjanlarının azaltılmasına odaklanıyor.
MEB'in PISA 2029 hedefi nedir?
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Türkiye'nin 2029 PISA uygulamasında OECD ülkeleri arasında ilk 5'e girmesini ve bu başarıyı kalıcı hale getirmesini hedeflediklerini açıkladı.