Pandemi bize önemli bir gerçeği hatırlattı: Temizlik ve hijyen yalnızca bireysel değil, toplumsal bir sağlık meselesidir. Özellikle yüzlerce, hatta binlerce çocuğun bir arada bulunduğu okullarda bu sorumluluk çok daha büyüktür.
UNICEF ve Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ), okullarda temiz su, güvenli tuvaletler, el hijyeni ve sağlıklı ortamların çocuk sağlığı ve öğrenme koşulları açısından taşıdığı önemi vurgulamaktadır.
Yetersiz temizlik, el hijyeni ve havalandırma; bulaşıcı hastalıkların yayılma riskini artırabilir. Okulda başlayan bir bulaş zinciri ailelere ve topluma ulaşabilir. Bunun sonucu yalnızca hastalık değil; devamsızlık, öğrenme kaybı ve eğitimin aksamasıdır.
BİR OKUL, İKİ VARDİYA, İKİ KAT SORUMLULUK
İkili eğitim yapan okullarda aynı bina, gün içerisinde iki farklı öğrenci grubuna hizmet vermektedir. Bazı okullarda iki vardiya arasında yalnızca 15 dakika bulunmaktadır.
Bu sürede yüzlerce öğrencinin kullandığı dersliklerin, lavaboların ve ortak alanların kapsamlı biçimde temizlenmesi ciddi bir güçlüktür.
Bir okul binası iki okulun öğrenci yükünü taşıyorsa, temizlik personeli ve hijyen desteği de bu yoğunlukla orantılı olmalıdır.
Temizlik personeli planlamasında yalnızca bina sayısı değil; toplam öğrenci sayısı, vardiya yoğunluğu ve kullanım süresi esas alınmalıdır.
ÇÖZÜM: GÜÇLÜ HİJYEN DESTEĞİ, TAM GÜN EĞİTİM
İkili eğitim, derslik yetersizliği nedeniyle zorunlu olabilir. Ancak çocuklarımızın sağlığı bu zorunluluğun gölgesinde kalmamalıdır.
Kısa vadede, ikili eğitim yapan okullara ilave temizlik personeli, yeterli hijyen malzemesi ve vardiyalar arası temizlik desteği sağlanmalıdır.
Kalıcı çözüm için derslik yatırımları bölgesel ihtiyaçlara ve öğrenci yoğunluğuna göre adil biçimde planlanmalı, ülke genelinde tam gün (normal) eğitime kademeli geçiş hedeflenmelidir. Bu geçiş, temizlik ve havalandırma için daha elverişli koşullar oluşturacaktır.
Bu konuda Millî Eğitim Bakanlığımızın, ilgili kamu kurumlarının ve çocuk sağlığı alanında çalışan kuruluşların ortak duyarlılığı büyük önem taşımaktadır.
Eğitimde fırsat eşitliği, her çocuğun yalnızca nitelikli eğitime değil; temiz, sağlıklı ve güvenli bir okula da erişebilmesidir.
İkili eğitim bir zorunluluk olabilir; ancak hijyen bir tercih değil, çocuklarımızın hakkıdır.
Recep ZENGİN
Okul Müdürü | Eğitim Yöneticisi