Murat Mehmet GÜLER Covid-19 Zorunlu Eğitimin Kaldırılması İçin Fırsattır
Covid-19 Zorunlu Eğitimin Kaldırılması İçin Fırsattır
Murat Mehmet GÜLER

Covid-19 Zorunlu Eğitimin Kaldırılması İçin Fırsattır

Çin’in Wuhan kentinde ortaya çıkan ve kısa sürede dünyada 10 milyondan fazla kişiye bulaşan yeni tip koronavirüsün yol açtığı Covid-19 hastalığının adını duymayan, neredeyse bir şekilde etkilenmeyen kimse kalmadı. Hastalığın seyrine bakıldığında bu günlerde Türkiye dahil bazı ülkelerin salgını kısmen kontrol altına aldığı, toplumsal yaşamın normale dönmesi için yapılması gerekenlerin planlandığı ve yapılan planların kademe kademe uygulanmaya başlandığı görülüyor.

Tüm dünya ülkelerinde olduğu gibi Türkiye’de de eğitim sistemi bu salgından çok büyük ölçüde etkilendi ve önlem olarak derhal bütün okullar kapatıldı. Çok kısa bir sürede Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA-TV üzerinden yayınlar başlatıldı. Mevcut altyapı üzerinden başlatılan yayınlar TRT ile yapılan protokolle televizyon üzerinden de desteklenmeye ve giderek televizyon yayınları uzaktan eğitimin omurgasını oluşturmaya başladı. Milli Eğitim Bakanlığı hazırlıksız yakalandığı pandemi sürecine çok kısa sürede uyum sağladı ve yayınların kalitesini arttırmaya başladı.

Bu bakımdan değerlendirdiğimizde dünyada bir ilki başarmış durumdayız. Pek çok ülke (İzlanda ve İsveç hariç) eğitim sisteminde deyim yerindeyse kontak kapatırken, biz bir şekilde gelişen teknolojiye paralel olacak şekilde yol almaya devam ettik.

Peki covid-19 bizi zorunlu olarak doğru yola itebilir mi? Bu soru burada duradursun…

Çok değil daha 20 sene önce tüm öğrenciler kırtasiye kapılarında sıra olurdu kitap bulabilmek, satın alabilmek için…Ya da bir üst sınıfta okumuş akrabasının az yıpranmış, üzeri az karalanmış kitaplarını ücretsiz kapabilmek için ev ev dolaşırlardı…

Taşıma mı?  Servis mi?   Yok öyle bir dünya, tabana kuvvet …Okul yolum o kadar uzaktı ki yolda hayaller kurardım, bazen kurduğum hayallerden sıkılıp park halindeki araçların plakalarını sayarak okula ulaşırdım…Hayallerden sakınıldığını da bu sayede öğrenmiştim daha o yaşlarda üstelik…

Yemek, süt, kuru üzüm vb ürün dağıtımı mı? Yemek salçalı ekmek ya da  cebimize sıkıştırılmış   harçlık  ya da leblebi daha fazlası hayal bile edilemezdi…

Ama haksızlık yapmayalım, sınıflarımız oldukça insancıl, oldukça birbirine yakın öğrencilerle dolu olurdu! Evet evet dolu olurdu. Hiç unutmam ortaokula başladığımda sınıfım tam 63 öğrenciden oluşuyordu!

Günümüze geldiğimizde; her eğitim öğretim yılı başında tertemiz masaların üzerlerinde poşetler içerisinde gıcır gıcır okul kitapları öğrencilerimizin emrinde.  Binlerce servis aracı  ile  evinden  alınıp  okula  kadar taşınan yüz binlerce  öğrenci ve  bu  öğrencilerin öğlen yemekleri eksiksiz  şekilde sunulmakta. Okul sütü, okul üzümü gibi projeler ise olmazsa olmaz projeler haline dönüşmüş durumda. Ve birçok okulda özel okul sınıf kontenjanlarına yakın sayıda öğrenci ile eğitim verilen sınıflar mevcut durumda… (Kitapların yetersizliğini, servis araç güzergah ve aksaklıkları, sunulan yemeklerin kalitesini ve yer yer çok sayıda öğrenci ile eğitim veren sınıflarımızın varlığını görmezden gelmiyorum ama bunlar farklı bir konu ve geçmiş yazılarımda bunları da konu edinmiştim)

Nankör olmamak lazım! Bütün bu iyi niyetle yapılan çalışma ve sunulan imkanların değerini bilmek lazım…Peki biliyor muyuz değerini?

30 Mart 2012 tarihinde  12 yıllık zorunlu  eğitim kanunlaştırıldı. 12 yıllık zorunlu eğitimin amacı, eğitimde kaliteyi arttırarak, bugün gelişmiş ülkelerin yaşadığı Bilgi Çağı’nda küresel rekabette geri kalmayacak bir nesil yetiştirmekti.

Amaç güzel, peki amaçlanan ile gelinen nokta arasındaki fark negatif yönde ise!

Açalım biraz; 12 yıllık zorunlu eğitim ile 4 yıla düşen ilk okul kademesinden çocukların azımsanmayacak sayıda kısmı okuma yazma problemlerini aşamadan ortaokul kademesine geçmekte, Ortaokul kademesinde ise bu problemler çözülemeden ve bu çocukların yanına bu kez dört işlem yapamayan, okuduğunu anlayamayan ve okula sadece vakit geçirmek için gelen yüz binlerce öğrenci daha eklenmiş oluyor. Bitti mi?

Yok hayır daha yeni başlıyoruz lise kademesine taşıyoruz bu yüz binlerce daha ilkokul kademesi temel becerilerini elde edememiş öğrencileri! Lise de belki düzelir umudu taşıyoruz sanırım! Liselerde ise bu öğrencilerimizi sadece dört sene daha oyalıyoruz dahası yok! Dünyanın en iyi öğretmenlerini de getirseniz artık bu çocuklar lise kademesinde bir adım ileriye gidemez, çünkü temel yok …

İşin kötü yanı  ; devletimiz bu  temel kazanımları elde edememiş milyonlarca  öğrenciye  üstte saydığım  kitap, servis yemek vb  imkanları sunmaya devam ediyor.Bu  öğrencilerin başına öğretmen  atıyor, az sayıda  öğrenci ile  okusunlar diye  okullar yapıyor, akıllı tahtalar vs. vs. vs. …Giden milli servetin hesabı yapılamayacak boyutlara  ulaştı.Bu  öğrenciler  sunulan onca imkana rağmen  okula zorunda  olduğu  için,  ya da  gidecek başka yeri olmadığı  için,  elini kolunu sallayarak sadece zaman geçirme  amaçlı  geliyor.Hal böyle  olunca   gerçek anlamda eğitim  alıp kendini geliştirmek  isteyen az sayıda  öğrencimize de yazık oluyor.

İşin daha kötü yanı ne biliyor musunuz…Biz okumakta gözü olmayan, kendini hazır tüketime alıştırmış bu milyonlarca öğrenciye kötülük ediyoruz…Onları sadece oyalıyoruz, lise mezunu yapmayı başarı sanıyoruz.

Ağaç yaş iken eğilir...Okumakta gözü olmayan, çeşitli nedenlerle temel becerilerden yoksun olan bu öğrencilerimizi, ilkokul sonunda üretime yönlendirsek; ara eleman, kalifiye eleman bulamamaktan yakınan sanayici ve esnaflarımız ile buluştursak nasıl olur…

Pandemi sürecinde tüm dünya ülkeleri gibi ülkemizde yeni eğitim öğretim yılı için çözüm arayışında iken, sosyal mesafe söz konusu iken, sınıf öğrenci sayılarının ikili eğitim ya da farklı seçeneklerle azaltılması planlanırken niçin ZORUNLU EĞİTİMDEN VAZ GEÇMİYORUZ?

Özellikle lise kademesi için “GENÇ BAKIM EVİ” tadındaki okullarımız yerine, bu okullara yapılan onca masraf yerine, ayakları yere basan daha gerçekçi ve sadece akademik anlamda başarılı olabilecek çocuklarımız ile lise eğitimine adım atılsa nasıl olur?

Hali hazırda Covid-19 virüsü de varken…Bunu fırsata çevirip, sosyal mesafe için de öğrenci sayısının azaltılması içinde birebir olacak bir çözüm yolu olan zorunlu eğitimden en kısa sürede vazgeçilmelidir.

Saygılarımla…

Murat Mehmet GÜLER    
Eğitimci-Yazar

 

 

İLGİNİZİ ÇEKEBİLİR X
10 Soruda 2020 Yılı İller Arası Öğretmen Yer Değiştirme Başvuruları
10 Soruda 2020 Yılı İller Arası Öğretmen Yer Değiştirme Başvuruları
Öğretmenlerin Ek Ders Ücretleri  ( Temmuz 2020 )
Öğretmenlerin Ek Ders Ücretleri ( Temmuz 2020 )